В России 15 июня пройдет основной период сдачи ЕГЭ по биологии. Преподаватели в разговоре с РБК рассказали о самых простых и самых сложных заданиях экзамена, а также о типичных ошибках, допускаемых учениками в ходе подготовки. Какие задания могут вызвать наибольшие трудности Как заявили РБК преподаватели по биологии Анастасия Цыбусова и Юлия Беляева, проще всего решить задания 1–5, 12, 13 и 21: они требуют базовых знаний предмета и односложного ответа. Также несложными являются задача 22 по практическому применению знаний и 28, где необходимо проанализировать готовые данные таблицы либо графика. Методист и преподаватель биологии в онлайн-школе «Фоксфорд» Валерия Сакович указала как простые задачи 3, 4, 12, 21 и 22. Преподаватель биологии в онлайн-школе «Турбо» Ирина в свою очередь отнесла к этому перечню, помимо упомянутых, также задания 6, 10 и 14 из первой части. При этом, по ее словам, задание 28 по генетике, напротив, является достаточно трудным. Простыми преподаватель «ЕГЭ-Центра. Школы на Газетном» Екатерина Пестова назвала без уточнения номеров задания на методы биологии, разделы биологии, уровни организации живого, базовые расчеты по экологическим закономерностям и матричным процессам, моногибридное скрещивание и систематику на уровне иерархии таксонов. Сложнейшими опрошенные преподаватели назвали задания 25 и 26, поскольку они являются эвристическими и требуют не столько знания теории, сколько применения логики и способности связать информацию из разных разделов предмета, также в них обычно приводятся нестандартные биологические ситуации. Цыбусова и Беляева указали и на задания 6, 8, 16 и 20 из-за необходимости устанавливать последовательности. Преподаватель «Турбо» Ирина отметила сложность задания 27, в которое постоянно добавляют новые типы задач. Чего не стоит допускать, готовясь к экзамену Главными ошибками при подготовке к ЕГЭ по биологии, по мнению преподавателей, являются поздний старт подготовки с попытками выучить все в последние недели перед экзаменом, отсутствие практики в виде решения пробников, тестов и типовых заданий, а также зубрежку без попыток вникнуть и понять изучаемые процессы. Опрошенные эксперты указали и на то, что часто учащиеся не уделяют достаточного внимания второй части экзамена, где необходимо давать развернутые ответы. Сакович также призвала работать над решением заданий, в которых содержатся рисунки и схемы, и которые уже составляют больше половины экзамена. Что стоит повторить прежде всего Опрошенные РБК преподаватели назвали темы, которым стоит уделить особое внимание во время подготовки к экзамену. В их число входят: общая биология — митоз и мейоз, энергообмен и фотосинтез клетка — ее строение и химический состав, органоиды, сравнение фаз фотосинтеза, этапы энергетического обмена, деление клетки, цитологические задачи на палиндромы, биосинтез белка; система и многообразие органического мира — строение растительных и животных тканей, органы растений, жизненные циклы растений; генетика — моногибридное и дигибридное скрещивание, сцепленное наследование, наследование, сцепленное с полом, анализ родословных, популяционная генетика (включая закон Харди-Вайнберга); анатомия человека, в особенности нервная, кровеносная и эндокринная системы; экология и эволюция — эволюционные факторы, микро- и макроэволюция, естественный отбор, видообразование, биотические отношения между организмами, экологические правила, понятия «фундаментальная» и «реализованная» экологическая ниша. Пестова также напомнила об опасности перегрузок в последние дни перед экзаменом. При отсутствии отдыха ученик чаще допускает технические ошибки: неверно читает условие, пропускает ограничения, путает термины, не переносит ответ в бланк или не проверяет расчеты.